Jugar es un verbo muy importante en la infancia

En el último número de Revista de Pediatría de Atención Primaria vale la pena destacar dos artículos alrededor de la importancia del juego en la infancia: hablamos de la Colaboración especial titulada "El juego divierte, forma, socializa y cura" del psicólogo Pedro Juan Sanz y la Editorial titulada "Jugar es un asunto serio" de la pediatra Carmen Martínez. Ambos merecen una reposada lectura a través de los enlaces ofrecidos. 

Quiero destacar algunas ideas clave de la Editorial, como nos comenta su autora, un texto basada fundamentalmente en el libro "No hay padres perfectos" de B. Bettelheim. Conceptos quizás conocidos, pero que vale la pena recordar y reconocer: 

- El juego en la infancia es mucho más que disfrute o diversión. Es un puente hacia la realidad y un excelente entrenamiento para la vida. 

- El juego, como el lenguaje, se inicia muy pronto en la vida, y tiene un papel trascendente en el desarrollo madurativo con la condición de que haya adultos que interaccionen con el niño. Su importancia es tal que el juegos es la vía principal de abordaje del consciente y de acceso al inconsciente. 

- Existen dos tipos de juego: el juego espontáneo o libre ("play"), que se inicia tempranamente y sin reglas; y el juego estructurado ("game"), que aparece posteriormente y requiere cierta madurez para seguir las reglas. 

- Los niños juegan por placer, pero es primordial para colaborar en el progreso intelectual y la maduración personal, desarrollando aspectos tan importantes como: la creatividad, la preparación para la vida adulta, la perseverancia, la confianza en la capacidad de triunfar, las habilidades para la vida o también para liberar sentimientos de agresividad. 

- El juego contribuye de manera fundamental al desarrollo de las capacidades intelectuales, emocionales y motoras. 

Por todo ello (y más), jugar es un verbo muy importante en la infancia. Y algunas de estas frases lo ejemplifican: 

«Jugar para un niño y una niña es la posibilidad de recortar un trocito de mundo y manipularlo para entenderlo” Francesco Tonucci. 

«En una hora de juego se puede descubrir más acerca de una persona que en un año de conversación” Platón. 

«Los niños y niñas no juegan para aprender, pero aprenden porque juegan” Jean Piaget. 

«Los juegos son la forma más elevada de la investigación» Albert Einstein. 

«Lo que hace excepcional a la especie humana, es que estamos diseñados para jugar durante toda la vida». Stuart Brown. 

«Las cosas que los niños y niñas aprenden por iniciativa propia durante el juego libre, no pueden ser aprendidas de otra manera” Peter Gray. 

«El niño juega con una seriedad perfecta» Johan Huizinga. 

«Derecho a ensuciarse. Los niños y niñas deben tocar y sentir los material sin preocuparse” Gianfranco Zavalloni. 

«Jugar le da la oportunidad al niño de practicar lo que está aprendiendo” Fred Rogers. 

«El juego libre y espontáneo es una delicada danza de la infancia que fortalece la mente, el cuerpo y nutre el alma» Joe L. Frost. 

«Juega mucho y juega bien, juega como si tu vida dependiera de ello. Porque depende…» Dean Koontz. 

«Los niños necesitan comida y agua para sobrevivir. Para vivir, necesitan amor y poder jugar» Ressurrecting Childhood.

«No dejamos de jugar porque envejecemos; envejecemos porque dejamos de jugar» G.B. Shaw.

«La madurez del hombre es haber vuelto a encontrar la seriedad con la que jugaba cuando era niño». Friedrich Nietzsche. 

«Jugar es vivir. Hay que plantearse si la vida que hacemos permite el juego». J. Miguel Castro. 

«Cada día reserva al menos un momento para bailar al son que marquen tus hijos. ¡Juega!» Álvaro Bilbao.